06-07-2024

Se celebró el 20º aniversario del Programa Patios Abiertos

Las actividades fueron este sábado en la Casa del Bicentenario. Participaron estudiantes y docentes de las escuelas en las que funciona el programa que alberga a más de 90 niños, niñas y jóvenes.

Este sábado se celebró el 20 aniversario del Programa Patios Abiertos, una propuesta de la Dirección de Políticas Socioeducativas, perteneciente a la subsecretaría de Educación de la provincia de Buenos Aires.

La iniciativa está destinada al fomento de proyectos socioeducativos para la franja etaria comprendida entre los 4 y los 21 años. Además, la propuesta forma parte de un conjunto de proyectos tendientes a garantizar el derecho social a la educación y el acceso a los bienes sociales y culturales.

La Casa del Bicentenario fue el espacio en el que junto a las y los integrantes del proyecto para disfrutar de una mañana realizando actividades y mostrando a la comunidad lo trabajado durante el año. Además, la jornada se aprovechó para compartir algo calentito y comer algo rico.

En este sentido, los Patios Abiertos son una herramienta de inclusión educativa que brinda la posibilidad de convocar a las infancias y juventudes a ser parte de un proyecto y, a través del mismo, revincularse con la escuela.

La ciudad de Olavarría cuenta con cuatro Patios Abiertos que funcionan en la Escuela Secundaria N°1; Escuela Primaria N°22; Escuela Primaria N°52 y la Escuela Primaria N°2 Sierra Chica.

Todas las sedes fueron creadas en el año 2004 y albergan a más de 90 niños/niñas y adolescentes, de entre 3 a 20 años.

El objetivo principal de los Patios es acompañar las trayectorias educativas de los y las niños, niñas y adolescentes que se encuentran en los contextos de mayor vulnerabilidad socioeducativa, promoviendo los vínculos y la articulación entre la escuela, las familias y el entorno socio comunitario.

Actualmente, existe una amplia diversidad de proyectos socioeducativos culturales, artísticos, científicos, deportivos y recreativos que dan cuenta de la singularidad que adquiere el programa de manera situada a nivel territorial.

Entre los ejes de trabajo se jerarquizan temas como: Educación Sexual Integral; Educación Ambiental; Familias, comunidades y territorialidad; Intensificación de la enseñanza (lectura, escritura, alfabetización; Alfabetización digital y acceso a derechos.